1. Sigurna i poticajna okruženja: Obrazovne ustanove za rano djetinjstvo moraju biti sigurna, zaštićena i gostoljubiva mjesta koja djeci pružaju poticajna okruženja koja potiču učenje, ispitivanje i istraživanje.
2. Puno prirodnog svjetla i ventilacije: Objekt bi trebao biti projektiran tako da maksimizira prirodno svjetlo i ventilaciju kako bi se stvorili veseli i zdravi prostori za učenje.
3. Adekvatan prostor: Adekvatan prostor je neophodan za promicanje aktivnog učenja, prikladnih društvenih interakcija i za podršku raznim aktivnostima.
4. Resursi i oprema primjereni dobi: Ustanova bi trebala osigurati niz resursa i opreme primjerenih dobi, kao što su oprema za igru, knjige, blokovi, igrališta u vodi ili pijesku i umjetnički materijali, kako bi se podržao razvoj djeteta.
5. Pristupačni sadržaji: Objekti i resursi trebaju biti dostupni svim učenicima, uključujući djecu s teškoćama u razvoju, i trebaju biti dizajnirani tako da zadovolje njihove posebne potrebe.
6. Prostori za igru i učenje na otvorenom: Prostori za igru i učenje na otvorenom pružaju djeci priliku za bavljenje tjelesnom aktivnošću, istraživanje prirode i povezivanje s okolinom.
7. Fleksibilni unutarnji prostori: Fleksibilni unutarnji prostori mogu se prilagoditi raznim aktivnostima i iskustvima učenja, uključujući slobodnu igru, grupne aktivnosti i vrijeme za odmor.
8. Prostori za suradnju za odrasle: Prostori za suradnju za odrasle ključni su za razmjenu ideja i resursa za poboljšanje ishoda učenja.
9. Tehnološka infrastruktura: Obrazovne ustanove u ranom djetinjstvu trebale bi imati tehnološku infrastrukturu koja podržava korištenje digitalnih izvora i multimedijskih alata za učenje.
10. Mirni i tihi prostori: Ustanova treba osigurati mirne i tihe prostore gdje se djeca mogu povući da čitaju, rade na slagalici ili se bave drugim tihim aktivnostima.
Datum objave: