1. Integriranje obrazovanja u dizajn šumskih objekata u zajednici: Obrazovni objekti trebaju biti dizajnirani tako da integriraju ekološko obrazovanje za praktični razvoj vještina i dijeljenje znanja. Ova vrsta dizajna će osigurati da općinski i nacionalni obrazovni ciljevi budu ispunjeni kroz formalne i praktične mogućnosti učenja.
2. Poticanje održivih praksi: obrazovna ustanova može osmisliti održive prakse kao što su sakupljanje vode, recikliranje sive vode i solarni sustavi koji promiču očuvanje korištenja zemljišta i prikazuju održive prakse u gospodarenju šumama.
3. Uključivanje učionica na otvorenom i živih laboratorija: Obrazovni dizajn može se olakšati stvaranjem živih laboratorija u kojima učenici, roditelji i članovi zajednice mogu sudjelovati u održavanju i očuvanju šuma. To se može postići stvaranjem učionica na otvorenom ili prilika za terenski rad koje uključuju praktično učenje kako bi se izgradilo praktično i teoretsko znanje.
4. Razvijanje mogućnosti praktičnog učenja: obrazovna ustanova može stvoriti mogućnosti praktičnog učenja koje uključuju sadnju i obnavljanje šuma, dizajniranje i provedbu strategija korištenja zemljišta kako bi se spriječilo krčenje šuma i promicanje inicijativa za održivo korištenje zemljišta.
5. Angažiranje vođa zajednice i dionika: pristup vođen zajednicom može uključiti obučene edukatore, vođe zajednice i dionike kao što su gradska vijeća, nevladine organizacije, poduzeća i škole kako bi se stvorila zajednička vizija održivog upravljanja šumama.
6. Korištenje moderne tehnologije: Pristup koji vodi zajednica može provoditi precizno upravljanje šumama korištenjem moderne tehnologije kao što su geografski informacijski sustavi (GIS), fotografije iz zraka i mobilne aplikacije za prikupljanje podataka i kartiranje u stvarnom vremenu.
7. Promicanje svijesti i zagovaranje: Obrazovna ustanova može preuzeti ulogu promicanja svijesti i zagovaranja u zajednici u vezi s ulogom drveća u ublažavanju klimatskih promjena, očuvanju bioraznolikosti i poboljšanju usluga ekosustava.
Datum objave: