1. Višejezični znakovi i komunikacija: Obrazovne ustanove trebaju omogućiti jasnu komunikaciju putem višejezičnih znakova, obavijesti i najava. To može pomoći izbjeglicama i imigrantima da se snađu u ustanovi i osjećaju se ugodnije.
2. Nastavne prakse koje odgovaraju kulturi: Nastavnici i osoblje trebaju biti obučeni da koriste nastavne prakse koje odgovaraju kulturi. To znači vrednovanje kulturnog podrijetla svojih učenika i integraciju njihovih perspektiva i iskustava u nastavni plan i program.
3. Dostupna tehnologija: Omogućavanje pristupa tehnologiji može pomoći izbjeglicama i imigrantima da nauče nove vještine, komuniciraju sa svojim obiteljima i pristupe mrežnim resursima.
4. Partnerstva u zajednici: Obrazovne ustanove mogu uspostaviti partnerstva s lokalnim organizacijama koje rade s izbjeglicama i imigrantima. Ova partnerstva mogu pružiti dodatnu podršku i resurse studentima.
5. Mentalno zdravlje i skrb s informacijama o traumi: obrazovne ustanove trebale bi imati obučene stručnjake za mentalno zdravlje i trebale bi pružati skrb s informacijama o traumi kako bi podržali emocionalnu dobrobit izbjeglica i imigranata.
6. Fleksibilni raspored i usluge podrške: Mnogi izbjeglice i imigranti mogu imati obiteljske i radne obveze koje otežavaju pohađanje nastave tijekom uobičajenih školskih sati. Obrazovne ustanove trebale bi nuditi fleksibilan raspored i usluge podrške, kao što su čuvanje djece i prijevoz, kako bi im se pomoglo u pohađanju nastave.
7. Fizički smještaj: Obrazovni objekti trebaju biti dizajnirani tako da zadovolje fizičke potrebe izbjeglica i imigranata. To može uključivati pristupačne ulaze i zahode, sobe za molitvu i mirne prostore za meditaciju ili razmišljanje.
Datum objave: